Mardi 25 novembre 2025, dans le cadre du projet sur l’égalité filles-garçons, les élèves de la Classe Médias ont participé à une intervention de deux heures menée par l’association Les Règles Élémentaires, engagée dans la lutte contre le tabou des règles et la précarité menstruelle.

Cette action s’inscrit dans une démarche d’éducation à la santé menstruelle, essentielle pour promouvoir l’égalité et la compréhension du corps.

L’intervention s’est déroulée sous forme de trois ateliers en groupes mixtes :

• Atelier 1 : Briser le tabou
  Les élèves ont découvert l’évolution des expressions utilisées pour parler des règles. Grâce à des cartes images et textes, ils ont identifié différentes formulations, parfois porteuses d’idées reçues. L’activité a montré comment certaines expressions anciennes ou imagées façonnent encore les représentations.

• Atelier 2 : Comprendre le corps
  Cet atelier portait sur la physiologie : origine des règles, fonctionnement du cycle menstruel et anatomie de l’appareil reproducteur. À partir de cartes à légender, les élèves ont reconstruit différents schémas, favorisant une meilleure compréhension scientifique et dédramatisée.

• Atelier 3 : Précarité menstruelle et protections
  Après un échange sur le coût des protections périodiques, les élèves ont manipulé plusieurs types de protections (serviettes, tampons, culottes menstruelles…). La participation active des garçons a été particulièrement importante : en découvrant concrètement le fonctionnement de ces protections, ils ont pu mieux comprendre la réalité vécue par leurs camarades. Cela a contribué à normaliser le sujet, réduire la gêne et renforcer l’esprit d’égalité au sein du groupe.

 
Suite à ces ateliers, les élèves ont pu interviewer Niena, membre de l’association, qui a accepté de répondre aux questions préparées en amont par les élèves.

Crédits musique [1]

 
 
Au final, cette intervention a permis de lever des tabous, d’enrichir les connaissances des élèves et de promouvoir un climat d’égalité et de respect au sein de la classe.